科学汽车超市活动设计-小班科学汽车超市教材分析

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本文目录一览：

• 1、大班主题教案超市
• 2、科学活动教案
• 3、小班科学认识汽车教案
• 4、小班科学活动教案《开超市》

大班主题教案超市

收集各超市的海报、广告、等资料，张贴在“超市”主题墙饰中。将孩子们参观超市、设计海报、模仿开超市等活动的照片张贴，布置“超市活动集锦”专栏。活动过程：看录像，回忆前几天逛超市的情景。

大班主题教案超市1 兴趣点：超市中堆积如山的促消品、拥挤的人。 第一阶段：超市中的促消 那天，我们领着孩子们在路上观察各种车辆时，途中经过华联超市，它很快成为孩子们热烈讨论的话题。

教师：再过不久，我们小朋友即将读小学一年级，上学时需要文具，今天，请小朋友到文具小超市买你们需要的文具。

大班教案《我们的超市》1 活动目标： 在游戏中，学习按物体的名称、用途或性质进行分类，初步探索统计方法。 乐意与同伴交流探索过程和结果，分工合作，体验成功的乐趣。

幼儿园大班教案 篇1 活动名称：逛超市 活动目标： 在逛超市活动中复习10以内的加减运算。 并初步感知钱币的换算关系。 能将自己的活动过程清楚正确地填写在表格中，初步感知用表格的好处。

）师：我的水果超市开张了，欢迎大家一起来买水果。2）师：这么多好吃的水果，请大家看一看，你喜欢吃什么样的水果？（请顾客说说自己喜欢的水果的颜色、味道。）3）营业员带顾客边逛边聊聊：自己喜欢的水果。

科学活动教案

科学活动教案 篇1 活动设计意图： 小班的孩子对什么都充满了好奇，尤其是食物。食物的变化过程更是他们的兴趣所致。通过观察发现物体形态变化的过程，孩子们不断收获惊喜和快乐。

科学活动教案 篇1 活动目标：初步了解自己是从哪里来的，体验爸爸妈妈的艰辛。激发幼儿主动探索的欲望。活动准备：课件：我从哪里来 活动过程：以提问的形式与幼儿交流。“宝宝们，你是从哪里来的呢？猜猜看。

科学活动教案 篇1 活动目标： 教幼儿认识几种常见电话，了解电话的发展、性能、功用及使用方法。 培养幼儿动手能力和观察、比较、分析的能力。 增进幼儿的交往，激发幼儿探究科学的兴趣，培养幼儿热爱科学的情感。

科学活动设计教案篇1 制作意图：丰富幼儿的动手操作材料，增加操作的兴趣。

小班科学认识汽车教案

1、活动过程 汽车总动员――选车与玩车 1．选车：(教师出示玩具汽车)你们认识哪些车？请你选一辆自己喜欢的汽车。

2、小百科：1680年，英国著名科学家牛顿设想了喷气式汽车的方案，利用喷管喷射蒸汽来推动汽车，但未能制成实物。

3、各种汽车的图片及胸饰。设计情境的图片。幼儿观察过马路上的各种汽车。活动过程：（一）开始部分 出示汽车图片，引起幼儿兴趣。

4、本次活动孩子们非常感兴趣，首先感觉本活动知识非常的丰富，在简单认识车子结构功能的基础上，启发幼儿的想象力，大胆的设计未来的车。给幼儿思考与想像的空间，从而发展幼儿的发散性思维，使创造性想像得到提高。

小班科学活动教案《开超市》

激发幼儿探索的兴趣。尝试用各种方法感知，判断“有”和“没有”，愿意用简单的语言进行讲述。发展幼儿动手操作的能力以及口语表达力。活动准备： 透明类、不透明类的各种食品包装若干、有的装东西，有的不装东西。

因此，我创设情景游戏，让幼儿运用感官看一看、摸一摸、摇一摇等方法去感知、判断“有”和“没有”，初步理解“空集”的概念。为帮助幼儿理解“空集”这一比较特殊的概念，我设计了“开超市”的情节。

开超市。 小班教案 篇2 活动目标： 初步感知三种热带水果的颜色。 大胆想象并尝试画记号。 体验帮助别人的快乐。 活动准备： 多媒体一台及课件，每人一张画有小猪图案的纸和蜡笔。

幼儿园小班《超市》教案 篇1 活动目标： 初步懂得超市工作人员的职责，学会玩超市的游戏。 鼓励幼儿积极参加游戏，增进各游戏之间的联系。 进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、能力。

幼儿园科学活动教案 篇1 活动目标： 增进数数的能力。 获得扮演开店游戏的乐趣。 在游戏中学习以认真的态度工作。

《超市》小班游戏教案 篇1 活动目标： 初步懂得超市工作人员的职责，学会玩超市的游戏。 鼓励幼儿积极参加游戏，增进各游戏之间的联系。 进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、能力。

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